2024年政府工作報告中，“創新”多次被提及，提出要充分發揮創新主導作用，以科技創新推動產業創新。那么，創新的力量怎樣才能被發揮出來？今年全國兩會期間，全國政協委員、中國科學院院士楊金龍接受《中國電子報》記者采訪，給出了兩方面建議。

一方面，要持續進行基礎研究技術儲備。新質生產力本質上是一種科技創新，科技創新的源頭是基礎研究，如果能在基礎研究中找到新的賽道，就能引領一個新的產業。楊金龍介紹道：“我們當前在做的工作有兩個：一是分子器件，當前半導體的單位還是納米，而分子的直徑要小于1納米，例如碳60的直徑是0.7納米，用碳60做器件的話，就有可能在單位面積內實現更高的速度；二是量子計算?！边@些方面如果能夠實現技術突破、實現產業化，就會給當前的生產方式帶來很大的變革，因此基礎研究仍然要持續做。

另一方面，要給拔尖人才提供特殊的“微環境”?！耙鲈瓌撔曰A研究，就需要創新人才，尤其需要能夠長期坐‘冷板凳’進行創新的人才。因此，國內自行培養拔尖人才顯得尤為重要?！睏罱瘕堈f道。

他認為，當前國內在拔尖人才培養方面有所欠缺。我國的大環境所做的是普惠教育，而拔尖人才的培養則需要有特殊要求的“微環境”。楊金龍說：“所以我們在學校做了一些‘試驗田’，在一些頂尖高校試點?！?/p>

當前，產業的發展需要人才具有較廣的知識面和非常久的培養周期。因此，楊金龍建議，要挑選一些優秀苗子，本碩博連起來進行貫通式培養，打通不同階段的課程。

楊金龍同時建議，尖端人才在培養過程中要與國家的戰略科研單位密切配合，在學習的不同階段參與這些重大項目研究，以此幫助學生在學習階段了解國家重大需求、了解學科前沿，以此開拓人才視野，以實現更高層次的創新。